راموس

Très bien !
Désolé pour ce retard.
Qu'Allah récompense tes efforts dans l'étude des sciences utiles
آمين

Je ne comprends pas ce que tu as fait pour le 1er exercice. Fais les exercices demandés sur ce lien :

http://ejtaal.net/islam/madeenah-arabic/du1_8.htm

Pour choisir la leçon, change le dernier numéro (ici, 8 = leçon 8).

Pour que tes réponses soit plus simples à corriger, copie-colle les questions et leur numéro (c'est possible grâce au lien ci-haut), et change de ligne pour chaque réponses.

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Correction


Ex. 1 : ???

Ex. 2 :

إنكَلترّا : deux ر.

Ex. 3 :

ذَلِكَ الوَلَدُ ابْنُ الْمُدَرِّسِ : par son u unique final, وَلَدُ nous indique qu'il est défini.

Ex. 4 :

هَذِهِ السَّيّارَةُ لِابْنِ الْمُدِيرِ

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Analyse grammaticale


Peux-tu également commencer par traduire, puis analyser :

1) هَذا الطَّبِيبُ مِنَ الْهِنْدِ

2) هَذِهِ السَّيَّارَةُ لِلْمُدِيرِ


Voici une phrase verbale (phrase ne commençant pas par un nom) : ذَهَبَ حَامِدٌ إِلَى فَرَنْسَا
On dira que le groupe prépositionnel إِلَى فَرَنْسَا est "accroché" au verbe.

بارك الله فيك

Analyse grammaticale :


Oui, va chercher de l'aide, ouvre des livres, consulte des liens ! Le principale est que tu comprennes ce que tu trouves.

Voici la structure des deux phrases :

الْهِنْدِ	مِنَ	…	الطَّبِيبُ	هَذا
اِسْمٌ مَجْرُورٌ	حَرْفٌ جارٌّ
شِبْهُ جُمْلَةٍ		*	بَدَلٌ أَو صِفَةٌ
خَبَرٌ			مُبْتَدَأٌ
جُمْلَةٌ اِسْمِيَّةٌ

Note qu'il y a 1 mot omis (...), et qui est le noyau du خَبَر. Ce qui apparaît en tant que خَبَر n'est une appendice de celui-ci, et on dit que la شِبْهُ جُمْلَةٍ est "se raccrochant à". On verra plus de détails plus tard إِن شاء الله.

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Je vois les exercices maintenant.

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Correction


A.

Ex. 1 :

5) بِلاَلٌ مُهَندِسٌ كَبٌِيرٌ

6) الإِنْكِلِيْزِيَّةَُ لُغَةٌ (صَعبدٌَة) ضَعْبَةٌ : il y a une double erreur : 1. tu as ajouté un d à la racine ض ع ب ; et 2. le تَنْوِين ne vient qu'en terminaison d'un mot ; il indique si le mot est indéfini. De la même façon, en français on introduit pas le un/une dans un mot : livunre (pour un livre).

7) لَا، أَنَا (رََّ) رَجُلٌ فَقِيرٌ : relis rapidement la leçon 3 du Tome I quant à l'usage de la شَدَّة sur la 1ère lettre d'un mot.

La virgule arabe se trouve sur la lettre K+Maj.

9) أنَا مُدَرِّسٌ جَدِيدٌ : fais très attention à la terminaison des mots. Les terminaisons des mots nous indiquent la fonction qu'occupe un mot dans une phrase.


Ex. 2 :

8) الإِنكليزية لغة …  صَعبةٌ


Ex. 3 :

3) عمّار…… رَجٌلٌ ……غني.


B.

Ex. 1 :

Si tu fais un exercice اِقـرأ واكتـب, ajoute toutes les voyelles brèves.

4) اللُّغـةُ العَرَبِيَـةُ سَْهلَـةٌ : le Lam est une lettre solaire.

9) السَّكِيـنُ الكَبِيرُ حَادٌّ جدًّا : je te conseille de réécrire cette phrase. Il y avait jusqu'à 2 erreurs par mot.

10) مَن هَذَا الوَلَدُ الصَِغيرُ؟ هُوَ ٱبنُ الُمدَرِسُ الجَدِيدُ : distingue les deux graphes : ٱ qui est la lettre de connexion, et le double alif (ou hamza + alif) آ.


Ex. 2 :

1) أين المدرس ........... الجديدُ ..............؟ : au contraire du français, lorsqu'un adjectif est ajouté à un nom, il prend aussi la marque de la définition, l'article le/la/les, ex. : le livre épais sera dit en arabe > le livre l'épais...

Tu peux refaire cet exercice en entier.

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Analyse grammaticale


1) هُوَ طَبِيبٌ جَدِيدٌ

2) هَذَا دَرسٌ سَهْلٌ

3) أنا فِي المَدرَسَةِ الثَانَوِيَِّةِ

4) ذَهَبَ الرَّجُلُ الفَقِيرُ إِلى الوزيرِ


Rappelle-toi qu'il faut donner la traduction également.