راموس

(11) الدَّرْسُ الحَادِي عَشَرَ 


تمارين 1:

 مَاذَا فِي الْحَقِيبَةِ ؟ فِيْهَا كِتَابِي وَقَلَمِي وَدَفْتَرِي
 مَنْ فِي السَّيَّارَةِ ؟ فِيهَا أَبِي وَأُمِّي وَأَخِي وَأُخْتِي
 مَنْ فِي مَسْجِدِ الْجَامِعَةِ الآنَ ؟ مَا فِيهِ أَحَدٌ 
 مَنْ فِي هَذِهِ الْغُرْفَةِ ؟ فِيهَا الْمُدِيرُ

Ça peut être difficile si tu as un problème de clavier. Je ne vois pas le problème que tu as. Continue de chercher une solution.

---

Analyse grammaticale

2) هَذَا دَرسٌ سهل ٌ
C est une phrase nominale
هذا: مبتدا مبنى في محل رافع
دَرسٌ سهلٌ:خبر درسٌ منعوت سهلٌ نعت و هم مرفوعُ

Oui ! Et la traduction ?

3) أنا فِي المَدرَسَةِ الثَانَوِية ِ
Je suis au collège (CES). lycée
هي جملة اسمية
أنا: مبتدا مبنى في محل رافع

فِي المَدرَسَةِ الثَانَوِية:(يوجد) شبه جملة و المَدرَسَةِ الثَانَوِية: منعوت و نعت )و هم جارٌّ و مجرور(

Ce n'est pas clair ici.
Il est écrit École Secondaire.

فِي المَدرَسَةِ الثَانَوِية est la simili-phrase. Ce groupe prépositionnel commence par une préposition, suivi d'un nom "génitivé" (مَجْرُور) c'est à dire portant la marque i du génitif en terminaison.

4) ذَهَبَ الرَّجُلُ الفَقِيرُ إِلى الوَزيرِ
L'homme pauvre est allé chez le ministre.

جملة فعلية

ذَهَبَ : فعل ماضٍ
الرَّجُلُ الفَقِيرُ: فاعل منعوت نعت مرفوع
إِلى الوزيرِ:مفعول به

Pour le verbe, on ajoute مبني على الفتح traduisible par construit sur une "fathaïsation".

Note ceci : on dit que la simili-phrase est مُتَعَلِّق (se raccrochant) au verbe. Cette relation est appelée تَعَلُّق (accrochage).

---

Correction


Ex. 1 :

4) أين أبـوك؟ ابي لقد تُوفِي
Je ne vois pas ce que tu veux dire ici.

11) أعندك دفتر؟ نعم عنديِ دَفتَرٌ

Pourquoi manque-t-il la fin de l'exercice ?


Ex. 2 :

(1) هذه البنت طالبة. اِسْمُـ …………اِسمُهَا………………. زينب.
Zaïnab est un prénom pour fille.

(4) آمنـة في الغرفة وأمّـهَا… …………………. في المطبخ.
Amina est un prénom de fille.

(5) عائشة طبيبة وأٌختُـهَا …………………………………. ممرضة.
Aïcha est un prénom de fille.


Ex. 5 :

Il aurait fallu mettre les voyelles sur les terminaisons, au moins une fois.

---

Bien ! Tu es en leçon 12.

السلام عليك اخي
و بارك الله فيك
بسم الله

(12) الدَّرْسُ الثَّاني عَشَرَ

تمارين. 1 :

كَيْفَ حَالُكَ يَا أَبِي ؟ 
كَيْفَ حَالُكِ يَا أُمِّي ؟
أَيْنَ ابْنُكِ يَا زَيْنَبُ ؟ ذَهَبَ إِلَى المَسْجِدِ 
أَيْنَ بِنْتُكِ يَا آمِنَةُ ؟ ذَهَبَتْ إِلَى الْمَدْرَسَةِ
 لِمَنْ هَذِهِ السَّاعَةُ الْجَمِيلَةُ ؟ أَ هِيَ لَكِ يَا فَطِمَةُ ؟ نَعَمْ هِيَ لِي 

أَ هَذَا قَلَمُكَ يَا مُحَمَّدُ ؟ لَا ، هَذَا قَلَمُكَ أَنْتَ 

تِلْكَ السَّيَّارَةُ الْجَمِيلَةُ الَّتِي خَرَجَتِ الْآنَ مِنَ الْمَدْرَسَةِ لِلْمُدِيرِ 
أَ أَنْتَ مُهَنْدِسٌ يِا أَخِي ؟ لَا ، أَنَا طَبِيبٌ 
أَ أَنْتِ طَبِيبَةٌ يَا أُخْتِي ؟ لَا ، أَنَا مُدَرِّسَةٌ


تمارين 2:

أَعِنْدَكِ قَلَمٌ يَا آمِنَةُ ؟
أَيْنَ بَيْتُكِ يَا أُسْتاذَتِي ؟
أَهَذَا الدَّفْتَرُ لَكِ يَا فَاطِمَةُ ؟
 مِنْ أَيْنَ أَنْتِ يَا أُخْتِي ؟
أَيْنَ أَبُوكِ يِا خَدِيجَةُ ؟
 أَ أَنْتِ مَرِيضَةٌ يَا خَالَتِي ؟
أَيْنَ بِنْتُكِ يَا عَمَّتِي ؟ 
أَ لَكِ أَخٌ يَا سُعَادُ ؟
مَاذَا عِنْدَكِ يَا أُخْتِي ؟
السَّلَامُ عَلَيْكِ يَا أُمِّي 

تمارين 3:

ذَهَبَتِ الْمُدَرِّسَةُ إِلَى الْفَصْلِ 
ذَهَبَتْ أُمِّي إِلَى الْمُسْتَشْفَى
 جَلَسَتِ الطَّالِبَةُ فِي الْفَصْلِ
 خَرَجَتْ أُخْتِي مِنَ الْبَيْتِ

تمارين 4:

مَن الْفَتَى الَّذِي خَرَجَ مِنْ بَيْتُكَ الْآنَ ؟ هُوَ ابْنُ عَمِّي 
مَنْ الْفَتَاةُ الَّتِي خَرَجَتْ مِنْ بَيْتُكَ الْآنَ يَا مُحَمَّدُ ؟ 
لِمَنِ الْمِفْتَاحُ الَّذِي عَلَى الْمَكْتَبِ ؟ هُوَ لِلْمُدَرِّسِ 
لِمَنِ السَّاعَةُ الَّتِي عَلَى السَّرِيرِ ؟ هِيَ لِزَوْجِ أُخْتِي 


تمارين5:

القَلَمُ الَّذِي في حَقيبَتي مكسورٌ 
السيارةُ التي خرجتْ منَ المستشفَى الآنَ للطبيبِ الجديدِ 
الفتى الذي خرخَ منَ المسجدِ الآنَ ابنُ المؤذنِ 
تلك البطةُ التي تحتَ الشّجرةِ لبنتِ الفلاحِ 
البيتُ الجديدُ الذي في ذلك شارعِ الوزيرِ 
الدرسُ الذي بعد هذا الدرسِ سهلٌ جدّاً 
من الفتاةُ التي جلستْ أمامَ المدرّسةِ ؟ هي طليبةٌ منَ الماليزيَا 
أ تلك الحقيبةُ التي تحتَ المكتبِ لكَ يا خالدُ ؟ لا هي لصديقي محمّدٍ

---

Correction


Ex. 1 :

La particule de l'interrogation est préfixé au 1er mot de la phrase : أَهَذَا قَلَمُكَ يَا مُحَمَّدُ ؟

Ex. 5 :

الفتى الذي خرخَ منَ المسجدِ الآنَ ابنُ المؤذنِ

---

Analyse grammaticale


Traduis et explique tout ce qui se passe dans ces phrases :

1) ذَهَبَتِ الْمُدَرِّسَةُ إِلَى الْفَصْلِ

2) ذَهَبَتْ أُمِّي إِلَى الْمُسْتَشْفَى

3) مَن الْفَتَى الَّذِي خَرَجَ مِنْ بَيْتُكَ الْآنَ ؟

4) لِمَنِ السَّاعَةُ الَّتِي عَلَى السَّرِيرِ ؟

5) السيارةُ التي خرجتْ منَ المستشفَى الآنَ للطبيبِ الجديدِ

Tu peux employer des termes arabes dans ton explication.