Ina

Salam,

Voila un essai :

> Les élèves que j'ai vus étudiant dans la classe du professeur qui faisait son cours en utilisant un rétro-projecteur venaient de sortir de l'université.

1. Souligne la proposition principale.

Les élèves que j'ai vus, étudiant dans la classe du professeur qui faisait son cours en utilisant un rétro-projecteur venaient de sortir de l'université.

2. Remplace étudiant.

Les élèves que j'ai vus, qui étudiaient dans la classe du professeur qui faisait son cours en utilisant un rétro-projecteur venaient de sortir de l'université.

Les élèves que j'ai vus, étudiaient dans la classe du professeur qui faisait son cours en utilisant un rétro-projecteur venaient de sortir de l'université.



3. Remplace qui faisait.

Les élèves que j'ai vus étudiant dans la classe du professeur fasant son cours en utilisant un rétro-projecteur venaient de sortir de l'université.

4. Quel verbe accompagne en utilisant ?

Les élèves que j'ai vus étudiant dans la classe du professeur qui faisait son cours en utilisant un rétro-projecteur venaient de sortir de l'université.

Le verbe qui accompagne en utilisant est faire (faisait) de la proposition subordonnée relative

5. Prends pour verbe de la proposition principale le verbe voir.

J'ai vu les élèves étudiant dans la classe du professeur qui faisait son cours en utilisant un rétro-projecteur venaient de sortir de l'université.

Salam

Bien !

> Les élèves que j'ai vus étudiant dans la classe du professeur qui faisait son cours en utilisant un rétro-projecteur venaient de sortir de l'université.

1. Souligne la proposition principale.

Les élèves que j'ai vus, étudiant dans la classe du professeur qui faisait son cours en utilisant un rétro-projecteur venaient de sortir de l'université.

Bien !

2. Remplace étudiant.

Les élèves que j'ai vus, qui étudiaient dans la classe du professeur qui faisait son cours en utilisant un rétro-projecteur venaient de sortir de l'université.

Les élèves que j'ai vus, étudiaient dans la classe du professeur qui faisait son cours en utilisant un rétro-projecteur venaient de sortir de l'université.

Tu as ajouté un verbe comme verbe de la principale.

3. Remplace qui faisait.

Les élèves que j'ai vus étudiant dans la classe du professeur faisant son cours en utilisant un rétro-projecteur venaient de sortir de l'université.

4. Quel verbe accompagne en utilisant ?

Les élèves que j'ai vus étudiant dans la classe du professeur qui faisait son cours en utilisant un rétro-projecteur venaient de sortir de l'université.

Le verbe qui accompagne en utilisant est faire (faisait) de la proposition subordonnée relative

Oui !

5. Prends pour verbe de la proposition principale le verbe voir.

J'ai vu les élèves étudiant dans la classe du professeur qui faisait son cours en utilisant un rétro-projecteur venaient de sortir de l'université.

Tu n'as fait que 2 erreurs : peux-tu les corriger ?

Salam,

Voila un essai :


> Les
élèves que j'ai vus étudiant dans la classe du professeur qui faisait
son cours en utilisant un rétro-projecteur venaient de sortir de
l'université.

2. Remplace étudiant.


Les élèves que j'ai vus, étudiaient dans la classe du professeur qui faisait son cours en utilisant un rétro-projecteur venaient de sortir de l'université.

Tu as ajouté un verbe comme verbe de la principale.

Les élèves que j'ai vus, qui étudiaient dans la classe du professeur qui faisait son cours en utilisant un rétro-projecteur venaient de sortir de l'université.



5. Prends pour verbe de la proposition principale le verbe voir.

J'ai vu les élèves étudiant dans la classe du professeur qui faisait son cours en utilisant un rétro-projecteur venaient de sortir de l'université.

J'ai vu les élèves, étudiant dans la classe du professeur qui faisait son cours en utilisant un rétro-projecteur, sortaient l'université.

Salam

J'ai vu les élèves, étudiant dans la classe du professeur qui faisait son cours en utilisant un rétro-projecteur, sortaient de l'université.

D'accord, mais tu as changé le sens de la phrase en changent le verbe.

Vois la différence entre sortir et venir de sortir : Passé récent, futur proche et présent progressif

---

Vocabulaire sens figuré et sens propre

Objectif : Distinguer le sens propre du sens figuré

Rappel :
1. Quand on emploie le mot « cochon » pour désigner un animal, il est employé au sens propre. C'est son premier sens.
2. Quand on emploie le mot « cochon » pour désigner une personne peu soigneuse, il est employé au sens figuré car cette personne n'est pas véritablement un cochon.

1 - Serais-tu capable de souligner les mots employés au sens figuré ?

Il vient de brûler de vieux journaux.
Un grand verre d'eau fraîche me ferait plaisir.
Clara brûle d'impatience.
Je t'apporte des nouvelles fraîches.
J'ai pour lui une profonde amitié.
Tu as du mal à construire ton raisonnement.
Comme la vallée est profonde !
Ils se réunissent autour du feu. Elle a les joues en feu.
Nous avions le cœur bien lourd.
L'entrepôt s'embrasa soudain.
Ce paquet est trop lourd pour toi.
Il va faire construire une maison.
Le ciel s'embrase à l'ouest.

2 – Voici une liste de mots. Pourrais-tu les employer au sens figuré dans les phrases qui suivent ?

RAYONNANT – MANGÉ – LÉGÈRE – LIRE – DÉPOUSSIÉRÉ - SCIÉ - ENDORMI – CLOUÉ – ENDORMIR – S'ENFONCE – SOULÈVENT - FENDIT - LOURDS – PIÉGER - GLACIAL

Mon amie réussit à ……………………………………… dans mes pensées.
Sur la plus haute marche du podium, l'athlète a le visage ………………………………………
Le calme est revenu, le vent s'est ………………………………………
La fatigue m'a ……………………………………… les jambes.
Ce médicament va ……………………………………… la douleur.
Faire le ménage m'a ……………………………………… une bonne heure.
La grippe l'a ……………………………………… au lit pendant dix jours.
Plus il parle, plus il ……………………………………… dans son mensonge.
La conversation que je viens d'avoir m'a ………………………………………………………… la mémoire.
Ce vieillard porte de ……………………………………… secrets dans son cœur.
Je ressentis alors une ……………………………………… inquiétude.
Précédée de motocyclistes, la voiture présidentielle ……………………………………… la foule.
Son regard ……………………………………… terrorisait toutes les personnes présentes.
Les discours du nouveau président ……………………………………… les foules.
Je ne vais pas me laisser ……………………………………… par ses questions.

Salam,


Voila un essai :



Rappel :
1. Quand on emploie le mot « cochon » pour désigner un animal, il est employé
au sens propre. C'est son premier sens.
2. Quand on emploie le mot « cochon » pour désigner une personne peu soigneuse,
il est employé au sens figuré car cette personne n'est pas véritablement un
cochon.




1 - Serais-tu capable de souligner les mots employés au sens figuré ?

Il vient de brûler de vieux journaux.
Un grand verre d'eau fraîche me ferait plaisir.
Clara brûled'impatience.
Je t'apporte des nouvelles fraîches.
J'ai pour lui une profondeamitié.
Tu as du mal à construireton raisonnement.
Comme la vallée est profonde !
Ils se réunissent autour du feu. Elle a les joues en feu.
Nous avions le cœur bien lourd.
L'entrepôt s'embrasa soudain.
Ce paquet est trop lourd pour toi.
Il va faire construire une maison.
Le ciel s'embrase à l'ouest.

2 – Voici une liste de mots. Pourrais-tu les employer au sens figuré dans
les phrases qui suivent ?

RAYONNANT – MANGÉ – LÉGÈRE – LIRE – DÉPOUSSIÉRÉ - SCIÉ - ENDORMI – CLOUÉ –
ENDORMIR – S'ENFONCE – SOULÈVENT - FENDIT - LOURDS – PIÉGER - GLACIAL

Mon amie réussit à lire dans mes pensées.
Sur la plus haute marche du podium, l'athlète a le visage rayonnant.
Le calme est revenu, le vent s'est endormi.
La fatigue m'a scié les jambes.
Ce médicament va endormir la douleur.
Faire le ménage m'a mangé une bonne heure.
La grippe l'a cloué au lit pendant dix jours.
Plus il parle, plus il s'enfonce dans son mensonge.
La conversation que je viens d'avoir m'a dépoussiéré la mémoire.
Ce vieillard porte de lourds secrets dans son cœur.
Je ressentis alors une légère inquiétude.
Précédée de motocyclistes, la voiture présidentielle soulèvent la foule.
Son regard glacial terrorisait toutes les personnes présentes.
Les discours du nouveau président fendit les foules.
Je ne vais pas me laisser piéger par ses questions.