Ina

Précédée de motocyclistes, la voiture présidentielle fendit (soulèvent) la foule.

Les discours du nouveau président soulèvent (fendit) les foules.

Objectif : Distinguer le sens propre du sens figuré

1 – Pourrais-tu indiquer si les mots en italique sont employés au sens propre ou figuré ?

On soigne les plaies du blessé. sens .......................................
Je ne me laisserai pas acheter. sens .......................................
Tu as les joues en feu. sens .......................................
J'ai économisé un peu d'argent. sens .......................................
Plaie d'argent n'est pas mortelle. sens .......................................
Je m'achète une paire de chaussures. sens .......................................
Le feu ravage la pinède. sens .......................................
Économisez vos forces. sens .......................................

2 - Es-tu capable de repérer les mots employés au sens figuré ?

Je vais être absent mais tu pourras me toucher par téléphone.
Ces événements malheureux ont brisé notre amitié.
Il présentait avec flamme ses projets d'exploration.
Suite à la déclaration du ministre, les pourparlers ont été gelés.
Ernestine déboula dans la cuisine les joues en feu.
Le temps effacera les peines.
Ce professeur a l'art de proposer des explications lumineuses.
Les larges branches des oliviers caressaient le toit de la maison.
À ras de la surface, dans la paroi opposée, la galerie plongeait dans la nuit.

3 - Es-tu capable de compléter les phrases par les mots suivants au sens figuré :

sauté – brodées - muette – égratignait ?

Dans un grand silence, le vieillard se releva, tourna le dos à la porte …………, et partit vers le couchant. - Manon portait à ses lèvres le petit harmonica, et jouait un air ancien, toujours le même, une longue phrase aiguë et fragile qui ………………… à peine le pur silence du vallon.
- Le pauvre homme aurait creusé au bon endroit, et en quatre coups de pioche, l'eau lui aurait ………… à la figure.
- Il ne restait du livre qu'une liasse de feuilles ……………… sur les bords par le temps et les rats.

(Toutes ces phases sont extraites de Manon des sources de Marcel Pagnol)

Es-tu capable de transformer les phrases selon l'exemple suivant ?

Georges vit à la campagne ; il se plaît à la campagne.
> Georges vit à la campagne ; il s'y plaît.

Je suis dans ma chambre ; j'apprends mes leçons dans ma chambre.


Je suis allé en Allemagne ; j'ai l'intention de retourner en Allemagne.


Tu es allé au supermarché ; tu m'as rencontré au supermarché.


Les élèves sont revenus du stade ; ils ne retourneront pas au stade.


Tu vis à la campagne ; tu te plais à la campagne.


Daniel a remis le ballon dans la chaufferie ; il l'a rangé dans la chaufferie.


Je suis allé au garage ; j'ai laissé ma voiture au garage.


Elle remue le sable ; elle cherche sa boucle d'oreille dans le sable.


Maman fait les magasins ; elle espère dénicher des occasions incroyables dans ces magasins.


Till traîne la ruche dans les taillis ; il la dissimule dans les taillis.


Je me rendrai samedi à la déchèterie : je déposerai des bouteilles de verre et de plastique à la déchèterie.


Je participe chaque mardi à un cours de secourisme ; j'apprends les gestes de premiers secours à ce cours de secourisme.

Es-tu capable de transformer les phrases selon l'exemple suivant ?

Georges vit à la campagne ; il se plaît à la campagne.
> Georges vit à la campagne ; il s'y plaît.

Une querelle entre deux collégiens dans la cour pendant une récréation. Causes de la dispute. Attitude des camarades. Arrivée d'un surveillant. Ce qu'il dit et ce qu'il fait.