Hadeel

Hadeel a écrit:
L'exercice :

Nous visitons (la) le musée du Louvre.

This is a particular noun. Yes, it carries the ending mark of the feminine, but it is masculine. It is an exception, and probably due to its latin origin museum. The u change for a final e and the last m was lost.

Voici l'entrée (de) des visiteurs. Elle est sous la pyramide.

We know (definite) les visiteurs : people who come to the museum, then they take this entrance.

Il y a un escalier, un grand hall avec (les) des comptoirs.

Here, the plural is indefinite. We don't know these comptoirs, but we know they are many (des is not here de+les but the plural indefinite of un, like some).

Nous allons vers les salles du musée.

Good : du musée > du = de+le

Il y a (un) du monde, (un) du bruit et aussi beaucoup de touristes et peu de bancs.

This is an expression : avoir du monde (monde don't mean world here, but many people).

Après la visite, nous allons à la cafétéria pour boire une tasse de thé. Nous sommes contents.
C'est une visite intéressante.

J'ai beaucoup de courses à faire. Je vais d'abord à la boucherie pour acheter de la viande et à
la boulangerie pour acheter du pain.

de la -viande- ; du (de+le) pain. Well know product.

Je vais aussi à la banque pour retirer de l'argent.

Here, de means some (partitive meaning), while l'argent means all the money you have in the bank.

Mais il fait (le) un temps horrible.

Le + temps = general, while un temps = particular weather. Note in french, temps means time or weather. Here it's about weather "faire un temps".

Il y a (une) de la pluie et (un) du vent.

If we say une pluie / un vent, it means a particular one. Un is also an unit (un = one). Like in arabic, a noun very well know take a definite ال.

Exercice suivant :

Let see another kind of déterminant, les adjectifs possessif : ici.

Here the lesson : https://arabeclassique.forumactif.com/t539-possessive-adjectives?highlight=possessive

السلام عليكم 

L'exercice :



Je mets mon manteau, ma jupe, mes gants.

Tu aimes ta mère, ton père,tes frères.

Il prend sa bicyclette,son train,ses patins à glace.

Elle prend sa voiture, son manteau, ses affaires.

Nous ne faisons pas notre travail, notre rédaction,nos exercices.

Vous rentrez dans votre studio, votre maison, vos chambres.

Ils écrivent à leurs cousins, leur oncle, leur tante.

Elles écrivent à leurs amis, leur fiancé, leur copine.

Très bien ! Tu n'as pas de problème avec les adjectif possessifs.

Please, pay attention with the writing of the sentences : la ponctuation.

Hadeel a écrit:السلام عليكم 

L'exercice :



Je mets mon manteau, ma jupe, mes gants.

Tu aimes ta mère, ton père,tes frères.

Il prend sa bicyclette,son train,ses patins à glace.

Elle prend sa voiture, son manteau, ses affaires.

Nous ne faisons pas notre travail, notre rédaction,nos exercices.

Vous rentrez dans votre studio, votre maison, vos chambres.

Ils écrivent à leurs cousins, leur oncle, leur tante.

Elles écrivent à leurs amis, leur fiancé, leur copine.

We have learnt the nominal group, then determinant for nouns.
Here, we have 6 very common verbs. Need to study them a little.


Exercice :

- Divide the 6 verbs of this exercise in 2 groups : transitive verbs and intransitive ;
- Give the infinitive and group (or باب) of these 6 verbs (1er, 2ème ou 3ème groupe) ;
- Give the conjugation au présent, au passé composé et au futur for these 6 verbs.

السلام عليكم 

Les exercices :

Divide the 6 verbs of this exercise in 2 groups : transitive verbs and intransitive 

Transitive	Intransitive
Mettre Amier Prendre faire  écrire	Rentrer écrire

2-

Give the [b style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Verdana; font-size: 18px; line-height: 25.46875px; background-color: rgb(255, 253, 224);"]infinitive [/b]and group (or [b style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Verdana; font-size: 18px; line-height: 25.46875px; background-color: rgb(255, 253, 224);"]باب[/b]) of these 6 verbs ([b style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Verdana; font-size: 18px; line-height: 25.46875px; background-color: rgb(255, 253, 224);"]1er[/b], [b style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Verdana; font-size: 18px; line-height: 25.46875px; background-color: rgb(255, 253, 224);"]2ème [/b]ou [b style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Verdana; font-size: 18px; line-height: 25.46875px; background-color: rgb(255, 253, 224);"]3ème groupe[/b])  

Mets : mettre , le troisième groupe .

Aimes : amier , le premier groupe .

Prend : prendre , le troisième groupe.

Faisons : faire , le troisième groupe.

Rentrez : rentrer , le premier groupe .

écrivent : écrire , le troisième groupe.


3-  Give the conjugation au [b style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Verdana; font-size: 18px; line-height: 25.46875px; background-color: rgb(255, 253, 224);"]présent,[/b] au [b style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Verdana; font-size: 18px; line-height: 25.46875px; background-color: rgb(255, 253, 224);"]passé composé[/b] et au [b style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Verdana; font-size: 18px; line-height: 25.46875px; background-color: rgb(255, 253, 224);"]futur [/b]for these 6 verbs.

Mettre :

	Présent	Passé composé	Futur
Je	Mets	J'ai mis	mettrai
Tu	Mest	Tu as mis	mettras
Il/elle	Met	Il a mis	mettra
Nous	Mettons	Nous avons mis	mettons
Vous	Mettez	Vous avez mis	mettrez
Ils/elles	Mettent	Ils ont mis	mettent

Amier :

	Présent	Passé composé	Futur
Je	aime	J'ai aimé	aimerai
Tu	aimes	Tu as aimé	aimeras
Il/elle	amie	Il a aimé	aimera
nous	aimons	Nous avons aimé	aimerons
Vous	aimez	Vous avez aimé	aimerez
Ils/elles	aiment	Ils ont aimé	aimeront

prendre  :

	Présent	Passé composé	Futur
Je	prends	J'ai pris	prendrai
Tu	prends	Tu as pris	prendras
Il/elle	prend	Il a pris	prendra
Nous	prenons	Nous avons pris	prendrons
Vous	prenez	Vous avez pris	prendrez
Ils/ells	prennent	Ils ont pris	prendront

faire :

	Présent	Passé composé	Futur
Je	fais	J'ai fait	ferai
Tu	fais	Tu as fait	feras
Il/elle	fait	Il a fait	fera
Nous	faisons	Nous avons fait	ferons
Vous	faites	Vous avez fait	ferez
Ils/elles	font	Ils ont fait	feront

Rentrer :

	Présent	Passé composé	Futur
Je	rentre	Je suis rentré	rentrerai
Tu	rentres	Tu est rentré	rentreras
Il/elle	rentre	Il est rentré	rentrera
Nous	rentrons	Nous sommes rentrés	rentrerons
Vous	rentrez	Vous êtes rentrés	rentrerez
Ils/elles	rentrent	Ils sont rentrés	rentreront

écrire :

	présent	Passé composé	Futur
Je	écris	j'ai écrit	écrirai
Tu	écris	Tu as écrit	écriras
Il/elle	écrit	Il a écrit	écrira
Nous	écrivons	Nous avons écrit	écrirons
Vous	écrivez	Vous avez écrit	écrirez
Ils/elles	écrivent	Ils ont écrit	écriront

Très bien !

Keep in mind some morphomogic features of these common verbs (the irregular of the 3ème groupe).

I just cross out the ponctuation error. The rule is clear, no variation.


About the verb aimer : a is not the sound ai. The combination of a+i = è opened.

Hadeel a écrit:السلام عليكم 

Les exercices :

Divide the 6 verbs of this exercise in 2 groups : transitive verbs and intransitive 

Transitive	Intransitive
Mettre Aimer Amier Prendre faire  écrire	Rentrer écrire

2-

Give the [b style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Verdana; font-size: 18px; line-height: 25.46875px; background-color: rgb(255, 253, 224);"]infinitive [/b]and group (or [b style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Verdana; font-size: 18px; line-height: 25.46875px; background-color: rgb(255, 253, 224);"]باب[/b]) of these 6 verbs ([b style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Verdana; font-size: 18px; line-height: 25.46875px; background-color: rgb(255, 253, 224);"]1er[/b], [b style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Verdana; font-size: 18px; line-height: 25.46875px; background-color: rgb(255, 253, 224);"]2ème [/b]ou [b style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Verdana; font-size: 18px; line-height: 25.46875px; background-color: rgb(255, 253, 224);"]3ème groupe[/b])  

Mets : mettre , le troisième groupe .

Aimes : aimer amier , le premier groupe. (.)

Prend : prendre , le troisième groupe.

Faisons : faire , le troisième groupe.

Rentrez : rentrer , le premier groupe. (.)

écrivent : écrire , le troisième groupe.


3-  Give the conjugation au [b style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Verdana; font-size: 18px; line-height: 25.46875px; background-color: rgb(255, 253, 224);"]présent,[/b] au [b style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Verdana; font-size: 18px; line-height: 25.46875px; background-color: rgb(255, 253, 224);"]passé composé[/b] et au [b style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Verdana; font-size: 18px; line-height: 25.46875px; background-color: rgb(255, 253, 224);"]futur [/b]for these 6 verbs.

Mettre :

	Présent	Passé composé	Futur
Je	Mets	J'ai mis	mettrai
Tu	mets Mest	Tu as mis	mettras
Il/elle	Met	Il a mis	mettra
Nous	Mettons	Nous avons mis	mettrons (mettons = présent)
Vous	Mettez	Vous avez mis	mettrez
Ils/elles	Mettent	Ils ont mis	mettront (mettent  = présent)

Amier :

Aimer :

	Présent	Passé composé	Futur
Je	aime	J'ai aimé	aimerai
Tu	aimes	Tu as aimé	aimeras
Il/elle	aime (amie)	Il a aimé	aimera
nous	aimons	Nous avons aimé	aimerons
Vous	aimez	Vous avez aimé	aimerez
Ils/elles	aiment	Ils ont aimé	aimeront

prendre  :

	Présent	Passé composé	Futur
Je	prends	J'ai pris	prendrai
Tu	prends	Tu as pris	prendras
Il/elle	prend	Il a pris	prendra
Nous	prenons	Nous avons pris	prendrons
Vous	prenez	Vous avez pris	prendrez
Ils/elles ells	prennent	Ils ont pris	prendront

faire :

	Présent	Passé composé	Futur
Je	fais	J'ai fait	ferai
Tu	fais	Tu as fait	feras
Il/elle	fait	Il a fait	fera
Nous	faisons	Nous avons fait	ferons
Vous	faites	Vous avez fait	ferez
Ils/elles	font	Ils ont fait	feront

Rentrer :

	Présent	Passé composé	Futur
Je	rentre	Je suis rentré	rentrerai
Tu	rentres	Tu est rentré	rentreras
Il/elle	rentre	Il est rentré	rentrera
Nous	rentrons	Nous sommes rentrés	rentrerons
Vous	rentrez	Vous êtes rentrés	rentrerez
Ils/elles	rentrent	Ils sont rentrés	rentreront

écrire :

	présent	Passé composé	Futur
Je	écris	j'ai écrit	écrirai
Tu	écris	Tu as écrit	écriras
Il/elle	écrit	Il a écrit	écrira
Nous	écrivons	Nous avons écrit	écrirons
Vous	écrivez	Vous avez écrit	écrirez
Ils/elles	écrivent	Ils ont écrit	écriront

Thank you...

Come regulary in this message, and just read again and again the morphology of these verbs.


Transitif / intransitif :

Oui, écrire peut être transitif ou intransitif. Rentrer is intransitif (there is few cases it may be transitif). Intransitive action means essentially that the action occure on oneself, this way, for le passé composé we will choose generally the auxiliary of beeing : être.


Compare :

intransitif > La fille rentre ; Les filles sont rentrées.

transitif > La fille écrit une lettre ; La fille a écrit une lettre.

See ? For transitive verb, we need the auxiliary avoir.


Acoord (agreement) :

intransitif > La fille rentre ; Les filles sont rentrées. See how much Les filles sont rentrées look like a arabic nominal sentence مبتدأ + être + خبر. The past tense is expressed in the past participle rentré.

The past participe in Les filles sont rentrées work as an adjective, so > agreement.


The past particpe of a transitive verb is the for Object of the verb :

La fille a écrit une lettre. The past participe écrit is for the مفعول به une lettre.

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Exercice


Le passé composé (avoir ou être)

A. According to the explanation above, try to find (without help of a conjugator) what kind of auxiliary could have these following verbs :

manger ; aller ; mettre ; dîner ; demander ; venir ; lire ; faire ; monter.


B. Mettez les verbes au passé composé (auxiliaires avoir ou être)

1. Elle (manger) ............................................................ tous mes sandwiches !

2. Je (aller) ............................................................ au restaurant avec Sophie hier soir.

3. Où est-ce que vous (mettre) ............................................................ mon dictionnaire ?

4. Ils (dîner) .................................................. avec le directeur et sa femme.

5. Il (demander) .................................................. une augmentation ce matin.

6. Nous (venir) .................................................. avec Paul et Martine.

7. Tu (lire) .................................................. le journal aujourd'hui ?

8. Elles (aller) .................................................. faire les courses.

9. Je (faire) .................................................. tous les exercices du livre.

10. Il (monter) .................................................. au dixième étage par l'escalier !