Ina

Salam,

Voila in essai :

( je ne suis pas certaine )


1. Complète les phrases en ajoutant des mots ou
des groupes de mots appropriés. Utilise 2 types d'outils de
subordination pour chacune des phrases :

1. conjonctions de temps : quand, lorsque, pendant que, avant que, après que…
2. conjonctions de complétives : que
3. conjonctions de cause : parce que, puisque, vu que,...
4. conjonctions de but : pour que, afin que / bien que, quoique, …
5. conjonctions de condition : si , à condition que, à supposer que, ...
6. conjonctions de conséquence : de sorte que, si bien que,
7. conjonctions de comparaison : alors que, comme
8. conjonctions d'opposition : alors que, tandis que


Type de connecteur pour la seconde phrase : conjonctions de condition.

Radio-Canada diffuse souvent des émissions d’informations, en supposant que soient précisément les émissions de l'information qui attirent plus les gens.
Radio-Canada diffuse souvent des émissions d’informations, à condition que soient précisément les émissions de l'information qui attiront plus les gens.

Je ne vois pas quel sens ont ces deux phrases. De plus que soient précisément les émissions n'est pas une phrase.

Radio-Canada diffuse souvent des émissions d’informations, à condition que ces informations soient en français, en anglais et en huit langues autochtones.


Type de connecteur pour la seconde phrase : conjonctions de conséquence.

Le monde de la communication offre un avenir prometteur, de telle sorte qu'il est devenu le "4ème pouvoir" avec une influence incroyable sur la société humaine.

Cette phrase n'as pas de sens. Il n'y a pas de relation entre avenir et 4ème pouvoir.

Le monde de la communication offre un avenir prometteur, il faut continuer à se developper, de sorte que il puisse faire circuler l'information assez rapidement que créer ce qu'on appelle le "village planétaire".

Conjonctions d'opposition.

Pour y réussir, il faut avoir le sens de l’image, tant que une grande passion pour ce que tu fais.

Je ne comprends pas ta phrase.
Pourquoi n'élides-tu jamais le -e de que devant une voyelle ?

Pour y réussir, il faut avoir le sens de l’image, alors que pour gagner le cœur du public est nécessaire de créer quelque chose qui correspond à ses intérêts.

Salam

Bien !

1. Complète les phrases en ajoutant des mots ou des groupes de mots appropriés. Utilise 2 types d'outils de subordination pour chacune des phrases :

1. conjonctions de temps : quand, lorsque, pendant que, avant que, après que…
2. conjonctions de complétives : que
3. conjonctions de cause : parce que, puisque, vu que,...
4. conjonctions de but : pour que, afin que / bien que, quoique, …
5. conjonctions de condition : si , à condition que, à supposer que, ...
6. conjonctions de conséquence : de sorte que, si bien que,
7. conjonctions de comparaison : alors que, comme
8. conjonctions d'opposition : alors que, tandis que

Type de connecteur pour la seconde phrase : conjonctions de condition.

Radio-Canada diffuse souvent des émissions d’informations, à condition que ces informations soient en français, en anglais et en huit langues autochtones.
Correct.

Type de connecteur pour la seconde phrase : conjonctions de conséquence.

Le monde de la communication offre un avenir prometteur, (il faut continuer) (à se developper) de sorte que il (puisse faire circuler l'information) (assez rapidement) (que) à créer bientôt ce qu'on appelle le "village planétaire".

Conjonctions d'opposition.

Pour y réussir, il faut avoir le sens de l’image, alors que pour gagner le cœur du public, il est nécessaire de créer quelque chose qui correspond à ses intérêts.

Par quoi peut-on remplacer qui correspond ?

---

Révision

Es-tu à l'aise avec l'emploi de si, quand et la condition ?

Exercices : ici

Salam,



Pour y réussir, il faut avoir le sens de l’image, alors que pour gagner le cœur du public, il est nécessaire de créer quelque chose qui correspond à ses intérêts.

Par quoi peut-on remplacer qui correspond ?

qui correspond = correspondant



Complétez les phrases suivantes en employant la conjonction qui convient (si ou quand).
Parfois, les deux sont possibles.

1. Il reste à la maison ... il est malade.

A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

2. Il serait venu s' il en avait eu le temps.

A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

3. Je ne sais quand/ si vous pourrez me répondre.

A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

4. Il rentrait à la maison ... il avait congé.

A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

5. Je me demande s'il obéit à ses parents.

A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

6. Si vous partez demain matin, dites-le
moi!

A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

7. S'il avait réussi, il m'aurait écrit.

A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

8. Quand/ S'il lit un roman, on ne peut l'arracher à
sa lecture.

A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

9. ... ce livre me plaisait, je l'emprunterais.

A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

10. Vous n'apprendrez pas bien ... vous ne faites pas vos devoirs.

A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

11. Il serait arrivé à l'heure ... son réveil avait sonné plus tôt.

A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

12. Je vais voir ... mon amie est là.

A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

13. J'avais toujours pitié de lui ... il pleurait.
A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

14. Il m'a dit qu'il ne savait pas ... vous vous étiez occupé de lui pendant sa maladie.

A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

15. J'ignore s'il conduisait lui-même ou s'il se faisait emmener.

A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

16. Je sortirai de la chambre ... tu continues à me parler ainsi.

A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

17. Je ne l'aurais pas laissé partir ... j'avais su qu'il voulait rester.

A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

18. Il donnait beaucoup aux pauvres ... il était riche.

A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

19. Il donnerait beaucoup ... il était riche.

A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

20. Il faut secourir les autres ... on le peut.

A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')


21. Il est toujours triste ... on ne lui parle pas.

A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

22. Je voudrais savoir ... il serait heureux qu'on lui apporte des fleurs.

A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

23. ... je me sentais bien, je rentrerais à pied.

A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

24. ... nous étions en pension chez M. Borel, nous étions encore à l'âge des illusions.

A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

25. ... nous serons arrivés à l'hôtel, nous prendrons un bon repas avant d'aller nous coucher.

A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

Salam

Bien !

Pour y réussir, il faut avoir le sens de l’image, alors que pour gagner le cœur du public, il est nécessaire de créer quelque chose qui correspond à ses intérêts.

Par quoi peut-on remplacer qui correspond ?

qui correspond = correspondant

Oui, habitue-toi à l'utiliser.

Complétez les phrases suivantes en employant la conjonction qui convient (si ou quand). Parfois, les deux sont possibles.

1. Il reste à la maison ... il est malade.
A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

2. Il serait venu s' il en avait eu le temps.
A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

3. Je ne sais quand/ si vous pourrez me répondre.
A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

Que disent ces deux phrases, en quoi le message est différent ?

Je ne sais quand vous pourrez me répondre.

Je ne sais si vous pourrez me répondre.

4. Il rentrait à la maison ... il avait congé.
A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

Les 2 sont possibles ici.

5. Je me demande s'il obéit à ses parents.
A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

On dit aussi : Je me demande quand il obéit = à quel moment il obéit.

6. Si vous partez demain matin, dites-le moi!
A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

7. S'il avait réussi, il m'aurait écrit.
A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

8. Quand/ S'il lit un roman, on ne peut l'arracher à
sa lecture.
A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

9. ... ce livre me plaisait, je l'emprunterais.
A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

10. Vous n'apprendrez pas bien ... vous ne faites pas vos devoirs.
A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

11. Il serait arrivé à l'heure ... son réveil avait sonné plus tôt.
A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

12. Je vais voir ... mon amie est là.
A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

Les 2 sont possibles ici.

Que disent ces deux phrases, en quoi le message est différent ?

Je vais voir quand mon amie est là.

Je vais voir si mon amie est là.

13. J'avais toujours pitié de lui ... il pleurait.
A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

Les 2 sont possibles ici.

14. Il m'a dit qu'il ne savait pas ... vous vous étiez occupé de lui pendant sa maladie.
A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

Les 2 sont possibles ici.

15. J'ignore s'il conduisait lui-même ou s'il se faisait emmener.
A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

Les 2 sont possibles ici.

16. Je sortirai de la chambre ... tu continues à me parler ainsi.
A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

Quand est impossible ici.

17. Je ne l'aurais pas laissé partir ... j'avais su qu'il voulait rester.
A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

18. Il donnait beaucoup aux pauvres ... il était riche.
A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

19. Il donnerait beaucoup ... il était riche.
A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

20. Il faut secourir les autres ... on le peut.
A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

21. Il est toujours triste ... on ne lui parle pas.
A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

22. Je voudrais savoir ... il serait heureux qu'on lui apporte des fleurs.
A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

Les 2 sont possibles ici.

23. ... je me sentais bien, je rentrerais à pied.
A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

24. ... nous étions en pension chez M. Borel, nous étions encore à l'âge des illusions.
A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

25. ... nous serons arrivés à l'hôtel, nous prendrons un bon repas avant d'aller nous coucher.
A. ? Quand (quand)
B. ? Si (S',si, s')

Salam,

Voila un essai :

Que disent ces deux phrases, en quoi le message est différent ?

Je ne sais quand vous pourrez me répondre. = Je ne sais pas à quel moment vous pouvez me répondre.

Ici on mettre l'accent sur le temps, le moment où nous pouvons prendre une réponse.

Je ne sais si vous pourrez me répondre. > Ici on ne sait pas si l'autre personne peut nous répondre, si a le possibilité de nous répondre ou s'il veut le faire.

Que disent ces deux phrases, en quoi le message est différent ?

Je vais voir quand mon amie est là. = Je vais voir à quel moment mon amie est là.


Je vais voir si mon amie est là. > Dans cette phrase ici, on veut faire une vérification. Donc, ce qu'on comprend est : Je vais (voir) vérifier si mon amie est là. Le but est de vérifier la présence de nom amie.