Fatima

Salam

Je cherchais mes cartes postales de Mont-Saint-Michel ; je les ai retrouvé dans un tiroir.

Je cherchais mes cartes postales de Mont-Saint-Michel ;

je les ai retrouvées dans un tiroir.

Si je pose la question Qu'est-ce qui est retrouvé ? > Les cartes

Oui. Ici tu vois bien que le Maf3ul bihi (le pronom les) est avant le participe passé.

La règle que tu connaissais était incomplète. Autre cas :

Les cartes que je t'ai envoyées sont dans le tiroir.

Que = les cartes.

J'ai acheté des pains au chocolat et je les ai apportés aux enfants à la sortie de l'école.

Florence est à Berlin en ce moment ; je l'ai rencontré chez Patrick, mais je ne lui ai pas beaucoup parlé.

Est-ce que tu as emporté toutes tes cravates? Non, j'en ai pris deux, et les autres, je les ai toutes laissées.

Ces questions, je les lui ai toutes posées, mais elle n'y a pas répondu.

Nous sommes toutes sorties aujourd'hui: le professeur nous a emmenées au musée et il nous a montrées toutes les nouvelles salles.

Ces chansons, je les ai apprises quand j'étais petite.

Mes parents étaient très fiers quand je leur ai apprise que j'avais obteni mon brevet de parachutisme.

Voilà les CD que j'ai achetés pour toi.

Voici Marie : je l'ai rencontrée à Trèves.

Ses lettres? Il ne les a pas ouvertes, il les a toutes jetées.

Nous avons écouté avec attention les projets que l'ingénieur nous a exposés.

Corinne n'a plus son vélo. Elle l'a revendu à son amie Marianne.

C'était le mois d'août. Beaucoup de personnes étaient parties en vacances.
Il n'y a plus de neige. Elle a fondu.

Où sont mes clés ? Je crois que je les ai perdues.

Tina, tu as vu ma raquette de tennis ? Je croyais que je l'avais mise sur la table.

Hier, j'ai acheté deux DVD, mais je ne les ai pas encore regardés.

Comme il faisait chaud, nous avons toutes pris un verre à la terrasse d'un café.

Le boulevard était sombre parce que les lumières n'étaient pas encore allumées.

Est-ce que tu as bien éteint les lumières avant de partir ?

Cette conférence ? Je n'y ai pas assistée mais je l'ai entendue à la radio.

Ces tableaux, je les ai tous vus.
بارك الله فيك

Très bien ! Tu as compris maintenant.

J'ai acheté des pains au chocolat et je les ai apportés aux enfants à la sortie de l'école. Oui ! > les (pronom) = les pains.

Florence est à Berlin en ce moment ; je l'ai rencontré chez Patrick, mais je ne lui ai pas beaucoup parlé. Qui est représenté par le pronom l' ?

Est-ce que tu as emporté toutes tes cravates? Non, j'en ai pris deux, et les autres, je les ai toutes laissées. Bien !En = de ça = indéfini en genre et nombre.

Ces questions, je les lui ai toutes posées, mais elle n'y a pas répondu.

Nous sommes toutes sorties aujourd'hui: le professeur nous a emmenées au musée et il nous a montré (montrées) toutes les nouvelles salles. Qu'est-ce qui est montré ? C'est les filles ou les nouvelles salles ?
Pose-toi toujours la question.

Ces chansons, je les ai apprises quand j'étais petite.

Mes parents étaient très fiers quand je leur ai appris (apprise) que j'avais obtenu mon brevet de parachutisme. Qu'est-ce qui est appris ?

Voilà les CD que j'ai achetés pour toi.

Voici Marie : je l'ai rencontrée à Trèves.

Ses lettres? Il ne les a pas ouvertes, il les a toutes jetées.

Nous avons écouté avec attention les projets que l'ingénieur nous a exposés.

Corinne n'a plus son vélo. Elle l'a revendu à son amie Marianne.

C'était le mois d'août. Beaucoup de personnes étaient parties en vacances.
Il n'y a plus de neige. Elle a fondu.

Où sont mes clés ? Je crois que je les ai perdues.

Tina, tu as vu ma raquette de tennis ? Je croyais que je l'avais mise sur la table.

Hier, j'ai acheté deux DVD, mais je ne les ai pas encore regardés.

Comme il faisait chaud, nous avons toutes pris un verre à la terrasse d'un café. Bien ! C'est le café qui est pris, pas toutes (les filles).

Le boulevard était sombre parce que les lumières n'étaient pas encore allumées.

Est-ce que tu as bien éteint les lumières avant de partir ?

Cette conférence ? Je n'y ai pas assisté (assistée) mais je l'ai entendue à la radio. Y = là = lieu.

Ces tableaux, je les ai tous vus.

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Rappel

Pose-toi toujours la question : qui est affecté (مفعول) par le verbe transitif.

Elle a apporté le sac aux filles. > Elle le leur a apporté.

Apporter > verbe transitif > Quoi, qui ? > COD.

Elle a parlé aux filles. > Elle leur a parlé.

Parler à > verbe transitif indirect > à quoi, à qui ?

Ici, qui est parlé ? Ce n'est pas les filles qui sont "parlé".

Elle a parlé arabe et français à la conférence. > Elle les a parlés.

Parler > verbe transitif direct > quoi, qui ?

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Rédaction

Tu es journaliste envoyée dans une petite ville et tu commentes en direct les images 'écris ton texte) :

Salam
J'ai vu la vidéo plusieurs fois, je pense que je suis un peu loin d'être journaliste parlante en français. Es-que vous voulez que j'essaie ou que vous changez l'exercice et il sera mieux pour moi.

Salam

Oooooh ! Ça fait longtemps tout ça !

Je t'ai donné cette vidéo à décrire pour voir ensemble le vocabulaire, surtout les verbes et les noms d'action (ex. : détruire et destruction).

Essaie de donner un maximum de verbes (à l'infinitif) pour décrire les actions du véhicule destructeur.

Ensuite, on pourra essayer de construire des phrases, ensuite tu passes à la télé au journal d'Al-Jazira !