Lorena

Voici des conseils pour l'analyse de phrases où se trouve un verbe, et je corrige les autres exercices demain matin إن شاء الله.

ذَهَبَ إلى الفصلِ
ذَهَبَ المدرسُ إلى الفصلِ

Très bonne analyse.

Regarde mon précédent message, je t'avais donné la fonction du syntagme prépositionnel : مُتَعَلَقٌ. Tu peux voir la racine de ce participe : علق.

Je voulais surtout vérifier si tu distinguais un Sujet "caché-inséré" d'un sujet apparent (quand il suit le verbe).

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3. المدرسُ ذَهَبَ إلى الفصلِ : Le professeur, il est partit vers la classe.


C'est une phrase nominale
المدرسُ est le مبتدأ, cas مرفوع

ذَهَبَ est le verbe
إلى الفصلِ : C'est le خبر et son cas est مجرور. Nature: حرف جارّ + nom مجرور

C'est bien une phrase nominale, donc elle est composée de 2 parties :

1. Sujet : المدرسُ
2. Prédicat : ذَهَبَ إلى الفصلِ

Oui, le خبر est une phrase verbale ! Si le مُبْتَدَأ est simple à l'analyse, le خبر doit être analysé exactement comme une phrase verbale. Cette phrase verbale est le خبر qui est toujours au nominatif, donc la phrase verbale est dite "en position nominative". Il est impossible de mettre des ضمّة partout, c'est l'ensemble qui est مَرْفُوع.


Pour la traduction, en français on dira plus couramment : Il est parti/allé en classe.

إِلَى pourra prendre le sens de "vers" ou "en direction de", mais dans la phrase ci-haut, en français, on a l'habitude de dire en classe. Elle peut aussi être traduite par à. On voit qu'en français, on doit jongler avec de nombreuses prépositions pour traduire إِلَى.

Désolé pour ce retard !  Tu peux enchainer la leçon 6.

Étudie les petites erreurs faites dans cette leçon :

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Correction

Ex. 1 :

(4) من فتح النوافذ ؟ حامدٌ فَتَحَ النوافذَ : C'est correct. On préfèrera utiliser un pronom complément Objet : حامدٌ فَتَحَها

Ex. 5 :

(8) أسَمِعْتَ الأذانَ ياحمزةُ ؟ : bien préfixer la particule de l'interrogation.

Ex. 6 :

سَمِعْتُمْ  الدرسَ : les pronoms Sujet ne déclinent pas, ni même les pronoms COD.

Ex. 9 :

1. دَخَلَ الطلابُ الفصلَ وجَلَسُوا في الفصلِ : note que le verbe دخل n'appelle pas de préposition.

2. ضَرَبَ الأولاد الحيةََ وقَتَلُوها
2 remarques :
- il manquait le COD (مَفْعُولٌ بِهِ) dans la 1ère proposition verbale
- Le COD peut être remplacé par un pronom COD. قَتَلُوها Note que le ا après le و du pluriel n'est qu'un séparateur à l'écrit (non prononcé). Du coup, il disparait car inutile lorsqu'un pronom est suffixé.

3. قَرَأَ الطلابُ الدرسَ وفهِمُوهُ : même remarque.


Ex. 10 :

ضَرَبَ صديقُهُ : il y a un problème "son ami a frappé...". Il manque le COD pour que cette phrase soit complète. Le COD qui entrera sera à l'accusatif.

دَخَلْتِ (في) المكتبةَ

شَرِبْتُمْ القَهوَةَ

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Il devient important de noter toutes les terminaisons des mots (déclinaison).